Comenzamos, con el visionado de un vídeo:

Claramente, ahora más que nunca, nos encontramos en un momento donde la tecnología tiene mucha importancia y requiere que, como profesores, ampliemos nuestros conocimientos y habilidades a otros ámbitos que no son específicos de nuestra materia de especialización.

En este primer vídeo hemos podido ver como todo cambio supone una barrera, que en ocasiones el usuario magnifica y que es necesario superar para seguir avanzando. 

Veamos un segundo vídeo, donde podemos observar cuál es el presente y futuro de los procesos formativos:

Como vemos, las tecnologías forman parte de nuestro día a día, y nuestros alumnos son "nativos digitales". Tienen nuevas formas de aprender apoyadas en los recursos tecnológicos: ordenador, tablets, páginas web... por lo tanto, si queremos que el aprendizaje "llegue" a nuestros alumnos y despertar en ellos su interés por aprender, deberemos presentar el contenido y la información de nuestras asignaturas en los formatos (audiovisual) y medios (pantallas) en los que el alumno está más acostumbrado y se siente más cómodo. 

Obviamente, también es necesario presentar contenidos tipo texto para conseguir en los alumnos ciertas capacidades y habilidades. Pero, sea cual sea el formato del contenido, deberá estar perfectamente planificado y elaborado. Sólo así, conseguiremos que los alumnos avancen en su proceso de aprendizaje.

  Esperamos que con nuestras indicaciones puedas: 

• Diseñar materiales didácticos online, que cumplan los criterios de interactividad y de calidad. 

• Elaborar contenidos online con la herramienta LESSONS y crear itinerarios interactivos.

• Utilizar otras herramientas para la creación de contenidos que aporten atractivo a nuestros materiales, favoreciendo la motivación e interés por parte de nuestros alumnos.

De este modo, para la consecución de los objetivos anteriores, vamos a trabajar en: